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黃老師

       湖北省化學研究院高分子化學與物理碩士畢業(yè)。2009.7至今一直從事高中化學教學。本人善于總結(jié)教學中的經(jīng)驗和教訓,善于根據(jù)學生的學習實際編寫教學資料。個人認為要讓學生參與知識的形成過程。教師切勿當傳聲筒,一個只會再現(xiàn)知識的老師絕不是一個好老師。學生只有積極參與,才能真正弄清知識的來龍去脈,才能在解題時經(jīng)得起折騰,經(jīng)得起創(chuàng)新。
       高考題,基本上是將每個題目、每一問都對應于某一個知識點或者某一項基本技能。這既是高考題比較大的特點,也恰恰就是進行高考研究的突破點!近年以來,特別是2019年的高考化學題,有了一些創(chuàng)新性的變化,考題與知識點的對應關系變得靈活多樣,難度增加了。但是歸根結(jié)底,是對化學基本功有了更高的要求,可以說還是帶著鐐銬跳舞,并沒有天馬行空地創(chuàng)新,所以扎實的基本功訓練依然還是備考的的突破口!


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信息來源:http://bestgloves.com.cn/ 作者:武漢英博文化教育科技有限公司 日期:2021-04-13   瀏覽:2733
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